为了进一步践行社会主义核心价值观，推进师德师风建设，促进广大教职工自觉崇尚师德、为人师表，带动优良校风、园风的形成，全面提高广大教职工文明素质，加强师德师风建设，不断推进文明校园创建工作，按照内蒙古农业大学党委和工会的工作要求，基础教育中心决定由工会牵头在农大附中和农大幼儿园深入开展“文明礼貌、教书育人、关爱学生”教育活动。为保证活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、十八届四中、十八届五中、十八届六中全会精神和习近平同志系列讲话精神，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及内蒙古自治区教育厅《关于贯彻教育部六条禁令、进一步加强中小学师德师风建设的意见》（内教发2014【78】）文件要求，坚持以中小学教师职业道德教育为核心，以“文明礼貌、教书育人、关爱学生”为主题，从提高师德修养、提升执教能力、强化业务水平、牢记教育以人为本、关爱学生健康成长五个方面，不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质，努力办好让人民满意的教育。
二、加强理论学习，提高师德修养。
1、组织全体教师要认真学习党的十八大及十八届三中、四中、五中和六中全会精神和习近平同志系列讲话精神，在教育教学工作和日常生活中努力践行社会主义核心价值观。从根本上说，一个教师良好的师德师风，是以正确科学的世界观、人生观和职业理想追求为指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，努力做一名学生和家长都满意的教师，才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。
2、加强理论学习。本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习，基础教育中心将教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》和内蒙古自治区教育厅《关于贯彻教育部六条禁令、进一步加强中小学师德师风建设的意见》（内教发2014【78】），印发每位教师并作为教师继续教育学习培训材料来研修，组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交一份学习心得体会。通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论,掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
4、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。
三、依法执教，爱岗敬业。
1、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长、园长全面负责，组织机构建全，层层负责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和国家教育方针政策的事。
2、教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。
3、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动，教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分，教师作为精神文明的传播者，同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者，从教育家那里汲取思想营
养，以优秀教育工作者为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。
四、热爱学生，严谨治学。
1、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生全面健康发展。
2、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
3、团结协作是教师与教师，教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习和帮助，维护学校、幼儿园荣誉，共创文明校风、园风。
4、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。
本学年师德建设在上学年从八方面“自我约束、自我规范”考评的基础上，按新修订《中小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“六查六看”，并将依“六查六看”内容对教师进行学年师德考评。
二、工作目标
（一）通过社会公德教育活动，进一步增强学校依法办学，依法治教意识，努力创建和谐、文明、平安校园，全面提高教育教学质量，办人民满意教育。
（二）通过社会公德教育活动，进一步增强教师遵守社会公德、职业道德意识，激励全体教育工作者爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、为人师表。
（三）通过社会公德教育活动，进一步增强学生遵守法律法规，中小学生守则和日常行为规范意识，使广大学生在家庭中做个好孩子，在学校里做个好学生，在社会上做个好公民。
三、活动内容
围绕文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育内容，认真组织开展“为人师表我能行”、“好习惯伴我行”等主题教育实践活动。
（一）广泛宣传，营造良好的社会公德教育氛围。各级各类学校要通过宣传栏、校园网站、广播、校刊校报等阵地，积极宣传遵守社会公德的先进人物及事迹，吸引广大师生广泛参与，营造浓厚的社会公德教育氛围。
（二）各校要结合自身实际，制定具体实施方案，将教师例会、班（队）会、德育课程、综合实践活动课程和校本课程与社会公德教育紧密结合起来，精心设计社会公德教育内容，组织开展形式新颖的实践活动：一是开展“创建和谐、文明校园”活动。各校要坚持以人为本，树立科学先进的办学理念和良好的校风、班风、教风、学风。加大校园文明创建工作力度，积极开展文明班级、文明宿舍和文明之星以及“社会公德标兵”评选活动，全力打造书香校园、文明校园、和谐校园、平安校园。二是在教师中广泛开展“知公德、讲公德、守公德—为人师表我能行”活动，结合社会公德教育，进一步加强师德师风建设。通过集中学习教育、专题辅导、师德论坛、演讲、优秀教师事迹报告会等形式，大力弘扬为人师表、默默奉献的高尚精神，不断提高广大教师思想政治素质和道德水平，教育和引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，增强教书育人的使命感和责任感，认真贯彻执行教育法律法规，自觉维护学生和家长的利益，树立良好的教师形象，争做业务精良、师德高尚、学生和家长尊重的好教师。三是在学生中开展“好习惯伴我行”养成教育活动。通过组织开展知识竞赛、主题演讲以及集体签名、文明宣誓等活动，教育学生衣着整洁得体，举止文明，待人礼貌；教育学生从小事做起，养成关心他人、助人为乐的良好习惯；教育学生不损坏公共设施、不侵占公共财物，养成爱护公物的好品德；教育学生节约能源、不铺张浪费、不乱扔垃圾、不践踏花草、不攀折树木等，养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式；教育学生自觉维护公共场所秩序，自觉遵守交通规则，文明上网，养成遵纪守法的良好行为习惯。四是在学生家庭中开展争创文明家庭教育活动。通过“小手拉大手”等活动，教育和引导学生学会感恩，孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动，知荣辱、守礼节，当好家庭生活中的“小帮手”。同时教育学生要向家长和亲人宣传遵守社会公德的重要意义，增强家长和亲人遵守社会公德的自觉意识。
四、保障措施
（一）提高认识，明确责任。深入开展社会公德教育活动，是推进文明创建工作的一项具体内容，是加强教育系统精神文明建设，提高广大师生文明素质的一项重要举措。各校要切实把这项活动摆上重要议事日程，结合本校实际，制定具体活动方案，明确责任和任务，有计划地组织实施，确保活动取得成效。
（二）精心组织，强化领导。各校要成立活动领导小组，学校校长、幼儿园园长要亲自抓，并安排专人具体负责活动的组织实施，并对活动开展情况进行阶段性总结，确保活动不流于形式，不走过场。
（三）强力推进，务求实效。各校要把这项活动与师德教育和德育工作紧密结合起来，创新活动内容和方法，努力提高活动效果。通过深入开展活动，有针对性地解决学校和师生中存在的错误行为、不良习惯、不良风气，在全社会树立良好的教育形象。
（四）强化督查，严格考核。县、市教育局将适时对各校活动开展情况进行督查，并将督查结果纳入“文明校园”、“未成年人思想道德建设示范学校”等有关考核评比内容。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻十七大精神，根据教育部教师[2008]2号关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。
二、加强理论学习，提高师德修养。
1、教师要认真学习党的十七大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地
热爱和献身于人民的教育事业。
2、加强理论学习。本学期应着重抓好新修订《中小学教师职业道德规范》学习，学校将2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，印发每位教师并作为教师继续教育学习培训材料来研修，组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交
一份学习心得体会。通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论,掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
4、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。
三、依法执教，爱岗敬业。
1、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。
2、教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。
3、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动，教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分，教师作为精神文明的传播者，同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者，从教育家那里汲取思想营
养，以优秀教育为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。
四、热爱学生，严谨治学。
1、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生全面健康发展。
2、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。
3、团结协作是教师与教师，教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习和帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。
4、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。
本学年师德建设在上学年从八方面“自我约束、自我规范”考评的基础上，按新修订《中小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“六查六看”，并将依“六查六看”内容对教师进行学年师德考评。
“六查六看”内容是：
一查依法治教，看有无歧视后进生和将后进生拉出课堂；看有无体罚和变相体罚学生等违反教育法规现象；
二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位和考勤纪律；看有无不认真备课、不按时上课、不及时批改学生作业等现象；
三查关爱学生，看有无尊重学生人格，平等公正对待学生；看有无关心学生健康和保护学生安全意识。
四查教书育人，看有无重视学生良好品行，促进学生全面发展，看有无以分数作为评价学生的唯一标准。
五查为人师表，看有无在工作期间酗酒、炒股、玩游戏，上课接打手机等不良行为；看有无乱收费搞有偿家教、乱发复习资料现象。
六查学习研修，看是否参加教研教改，坚持业务学习，不断提高专业素养和教育教学水平；看有无学习研修笔记。
基础教育分会
2017年9月12日
